關(guān)于加大黔東南苗族銀飾產(chǎn)業(yè)發(fā)展的建議
發(fā)布日期:2022年01月08日
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內(nèi)容和辦法:
黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視文化建設(shè),對(duì)文化改革發(fā)展作出一系列重要論述,強(qiáng)調(diào)要弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化,深化文化體制改革,增強(qiáng)民族文化創(chuàng)造活力,推動(dòng)文化事業(yè)全面繁榮、文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。黔東南是苗族聚居的腹地,也是苗族銀飾文化最為集中的地區(qū),是省委省政府打造的“貴銀”地方符號(hào)性公共品牌的核心部分,對(duì)其全面、系統(tǒng)、科學(xué)的產(chǎn)業(yè)考察和及時(shí)開發(fā),推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮,對(duì)鑄牢中華民族共同體意識(shí),保護(hù)傳承優(yōu)秀民族文化,發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。目前,在傳統(tǒng)工藝振興和鄉(xiāng)村振興的推動(dòng)下,黔東南民族傳統(tǒng)工藝的保護(hù)與發(fā)展取得了引人注目的成績(jī),但由于黔東南苗族銀飾產(chǎn)業(yè)發(fā)展正處于起步階段,依然存在以下困難和問題:
一、產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨的最大困境是后繼無人。少數(shù)民族的文化,尤其是無文字的民族文化,主要依靠言傳身教、心口相傳的方式傳承,而不是正規(guī)的官方學(xué)校教育。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,越來越多的中年人選擇外出打工,年輕人選擇去繁華的大城市就業(yè),迫于考大學(xué)的壓力,青年一代從事銀飾產(chǎn)業(yè)的人變得越來越少。那些年老具有一流的鍛制技藝的銀匠越來越少,因?yàn)槟挲g大,精力、視力下降等原因傳承面臨危機(jī)。
二、產(chǎn)業(yè)發(fā)展意識(shí)模糊,產(chǎn)業(yè)規(guī)模力度不足。黔東南銀飾產(chǎn)業(yè)發(fā)展依然處于初級(jí)階段,產(chǎn)業(yè)開發(fā)力度、深度、廣泛度不夠,生產(chǎn)、銷售鏈條單一,產(chǎn)業(yè)局面混亂;銀飾產(chǎn)業(yè)比較分散,機(jī)制不完善,基礎(chǔ)比較薄弱,缺乏品牌文化等;批發(fā)較少,多是以零售為主,地方符號(hào)性公共品牌意識(shí)和規(guī)范規(guī)?;?、產(chǎn)業(yè)化意識(shí)模糊。
三、產(chǎn)業(yè)發(fā)展市場(chǎng)規(guī)劃不明確,缺乏中端市場(chǎng)深度。在現(xiàn)有較少的銀飾產(chǎn)業(yè)開發(fā)中,尤其是傳統(tǒng)手工的銀飾產(chǎn)業(yè)方面,呈現(xiàn)以各級(jí)別非遺傳承人為看齊對(duì)象,把銀飾產(chǎn)品停留在收藏、教育功能和高端訂制上,過于看重精品、藏品、藝術(shù)品等的高端市場(chǎng)開發(fā),而不高度重視中、低端平民市場(chǎng)的深度開發(fā),嚴(yán)重影響了全州銀飾產(chǎn)業(yè)的快速崛起。
四、銀飾產(chǎn)業(yè)發(fā)展市場(chǎng)混亂,以次充好和中間商哄抬物價(jià)屢見不鮮。價(jià)格上,一方面,銀飾產(chǎn)品的生產(chǎn)需要經(jīng)歷定制、構(gòu)圖、設(shè)計(jì)、包裝等等的過程,每個(gè)環(huán)節(jié)都需要經(jīng)過中間商的包裝售賣,一些不良商家借機(jī)在這些過程中哄抬銀飾產(chǎn)品的價(jià)格,使得銀飾產(chǎn)品價(jià)格過高,出現(xiàn)“消費(fèi)不起”的狀況,喪失了文化產(chǎn)業(yè)本身的文化產(chǎn)品惠及大眾的意義。另一方面,苗族銀飾工藝的生產(chǎn)原材料依賴從外地購買,受上游壟斷,采購價(jià)格常被拉高。
市場(chǎng)適應(yīng)能力上,全州基礎(chǔ)薄弱,銀飾手藝生產(chǎn)者對(duì)市場(chǎng)適應(yīng)能力比較低,而政府部門和企業(yè)的采購又嚴(yán)格控制相關(guān)支出,采購驟減,導(dǎo)致銀飾工藝品銷量大大降低。
質(zhì)量上,存在著以“苗銀”概念造假造次,或是用質(zhì)次價(jià)低、質(zhì)次價(jià)高(景區(qū)或?qū)9瘢?、做工粗糙的假冒銀飾手工藝品充斥市場(chǎng),以次充好,以假亂真的現(xiàn)象。
五、銀飾產(chǎn)業(yè)發(fā)展中規(guī)模產(chǎn)業(yè)化的企業(yè),過度倚重機(jī)器生產(chǎn),生產(chǎn)機(jī)制缺點(diǎn)明顯。在全州的銀飾產(chǎn)業(yè)的發(fā)展過程中,形成規(guī)模的企業(yè)在產(chǎn)品生產(chǎn)上高度依賴機(jī)械化生產(chǎn),非遺傳承人群能夠堅(jiān)守精致、個(gè)性的生產(chǎn)較少,也正逐漸傾向于倚重機(jī)械化生產(chǎn)。產(chǎn)業(yè)發(fā)展中,沒有走好批量復(fù)制生產(chǎn)與個(gè)性化生產(chǎn)并重結(jié)合發(fā)展之路,使得銀飾文化在機(jī)械化生產(chǎn)中淡化,銀飾喪失了它的原真性,致使銀飾文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展在“急功近利”中偏離了基本的文化意義。
六、文化資本化過程缺乏文化智能資源,銀飾產(chǎn)業(yè)化過程缺乏新媒體智能資源。全州銀飾產(chǎn)業(yè)人才的現(xiàn)狀調(diào)研顯示,既能夠懂銀飾文化又懂銀飾市場(chǎng),既諳熟銀飾發(fā)展內(nèi)部規(guī)律,又具備先進(jìn)文化理念和現(xiàn)代營(yíng)銷能力的人才更是少之又少,銀飾在從文化資源轉(zhuǎn)化為文化資本的過程中極為匱乏專業(yè)領(lǐng)域人才。
建議:
一、加大產(chǎn)業(yè)發(fā)展、傳承人群培養(yǎng)的政策引導(dǎo)、專項(xiàng)資金扶持力度,系統(tǒng)開展銀飾文化的研究。一是在大中專院校、中小學(xué)、幼兒園學(xué)校培養(yǎng)中,深入、系統(tǒng)、全面地推動(dòng)全州傳統(tǒng)工藝進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生腦海的各種教研活動(dòng)。向上級(jí)申請(qǐng)加大設(shè)立民族文化進(jìn)校園銀飾項(xiàng)目學(xué)校的投入,各地方政府納入財(cái)政年度預(yù)算。在幼兒園、中小學(xué)階段建立特色學(xué)校,開設(shè)銀飾特色課程和興趣培養(yǎng)文化場(chǎng)所,建立學(xué)校銀飾教學(xué)設(shè)備或器材補(bǔ)充機(jī)制;在本科、大中專職業(yè)院校加大專項(xiàng)資金扶持,開展銀飾文化研究和產(chǎn)品設(shè)計(jì)、開發(fā)。專項(xiàng)資金扶持文化內(nèi)涵研究與實(shí)踐創(chuàng)作培養(yǎng)相結(jié)合,銀飾藝術(shù)技能和職業(yè)技能培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合,把銀飾人才培養(yǎng)與工藝振興、鄉(xiāng)村振興人才需求相結(jié)合的重點(diǎn)項(xiàng)目。另外,建議爭(zhēng)取教育部、各級(jí)地方政府的專項(xiàng)資金,組織有關(guān)專家和傳承人出版銀飾方面的各層次教材,如普及教材、通識(shí)教材、高校研究性教材等,制定教學(xué)計(jì)劃,設(shè)置苗繡特色精品課程。二是企業(yè)和政府合作,設(shè)立專門的優(yōu)秀學(xué)徒傳承基金或資助項(xiàng)目,提高銀飾傳承學(xué)徒的收入,著力培養(yǎng)年輕傳承人。三是建立健全全州銀飾傳承基地的良性淘汰機(jī)制。相關(guān)部門及社會(huì)民間機(jī)構(gòu)要聯(lián)合加強(qiáng)科學(xué)合理的監(jiān)督、評(píng)估,建立優(yōu)勝劣汰機(jī)制,對(duì)銀飾各項(xiàng)工作進(jìn)行考核,對(duì)未完成任務(wù)或未達(dá)到相關(guān)要求的基地進(jìn)行淘汰,而對(duì)優(yōu)秀基地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)與鼓勵(lì),并向全社會(huì)進(jìn)行公布。
二、打造銀飾文化品牌,創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)營(yíng)銷模式。銀飾文化產(chǎn)業(yè),重在重現(xiàn)穿在身上的“苗族歷史”文化,構(gòu)建品牌形象,寄托文化情感,進(jìn)行文化營(yíng)銷。讓手錘上的銀飾文化傳播出去,創(chuàng)意是銀飾產(chǎn)業(yè)化過程中不可或缺的核心,科技是營(yíng)銷過程的動(dòng)力。根植銀飾文化的創(chuàng)意營(yíng)銷,使銀飾與消費(fèi)者產(chǎn)生更多的交流,才能更新產(chǎn)業(yè)鏈。
三、明確市場(chǎng)細(xì)分,開辟中端市場(chǎng)。銀飾具有日常消費(fèi)、文化消費(fèi)、收藏等多項(xiàng)功能,不同功能針對(duì)的消費(fèi)群體各不相同。因此,根植優(yōu)秀苗族銀飾傳統(tǒng)文化,劃分受眾,針對(duì)不同的受眾生產(chǎn)不同的銀飾產(chǎn)品成為銀飾文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要部分。就目前銀飾產(chǎn)業(yè)的發(fā)展而言,銀飾多出現(xiàn)于高端市場(chǎng),“高端訂制銀飾”的名詞出現(xiàn)得最為頻繁,但因價(jià)格高昂,普通消費(fèi)者對(duì)銀飾產(chǎn)品的理解和消費(fèi)極少,單一的高端市場(chǎng)的開發(fā),將銀飾產(chǎn)業(yè)消費(fèi)人群局限于某些僅憑“情懷”出錢購買的奢侈消費(fèi)群體,無法打開苗族銀飾的大眾消費(fèi)路徑,中端市場(chǎng)開發(fā)迫在眉睫。
四、創(chuàng)新管理機(jī)制,規(guī)范銀飾市場(chǎng),穩(wěn)定銀飾產(chǎn)品價(jià)格。嚴(yán)格規(guī)范生產(chǎn)工序,依法嚴(yán)格管理市場(chǎng),防止假冒偽劣銀飾產(chǎn)品,堅(jiān)決打擊違法違規(guī)的行為;制定、完善相應(yīng)的政策法規(guī)推進(jìn)銀飾商標(biāo)品牌保護(hù),堅(jiān)決打擊品牌盜用、侵權(quán)行為,嚴(yán)格把關(guān)企業(yè)公司注冊(cè)程序,整頓虛假皮包公司,針對(duì)中間商哄抬價(jià)格牟取暴利導(dǎo)致銀飾產(chǎn)品價(jià)格過高的情況,急需相關(guān)部門出臺(tái)相應(yīng)的政策,有形的手和無形的手相結(jié)合,引導(dǎo)銀飾產(chǎn)業(yè)往正確的方向發(fā)展,促進(jìn)民族傳統(tǒng)工藝品及產(chǎn)業(yè)的健康、有序發(fā)展。
五、轉(zhuǎn)變生產(chǎn)機(jī)制,利用高新技術(shù)促進(jìn)銀飾文化資源轉(zhuǎn)變?yōu)槲幕Y本。在使銀飾作為文化資源轉(zhuǎn)化為文化資本的過程中,需要轉(zhuǎn)變生產(chǎn)機(jī)制,運(yùn)用數(shù)字技術(shù)手段將銀飾圖案、音像結(jié)合保存、宣傳,以較快的速度融入到全省區(qū)域符號(hào)性公共著名品牌“貴銀”文化品牌建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展。采取復(fù)制化、批量化和個(gè)別化生產(chǎn)運(yùn)作相結(jié)合的方式,深層次、多領(lǐng)域、多維度的打造“貴銀”產(chǎn)業(yè)品牌。
六、高度重視文化產(chǎn)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè),加大銀飾產(chǎn)業(yè)文化智能資源的開發(fā)。高校、企業(yè)、政府打破各自為陣的傳統(tǒng)藩籬,共同把培育銀飾文化產(chǎn)業(yè)人才和經(jīng)營(yíng)人才提上日程。高校等專門研究機(jī)構(gòu)應(yīng)正確定位人才培育目標(biāo),及時(shí)根據(jù)社會(huì)反饋調(diào)整教學(xué)方案,培育復(fù)合型銀飾產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新型人才。企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)與高校的合作,利用高校資源開設(shè)專業(yè)銀飾文化研修班、銀飾產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理研修班,采取在職培訓(xùn)、定向培養(yǎng)、雙向交流的方式培育銀飾產(chǎn)業(yè)人才。政府在人才培養(yǎng)中應(yīng)加大政策支持和資金扶持力度,積極引導(dǎo)高校和企業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式。
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