關(guān)于新形勢下青少年兒童心理健康問題亟待解決的建議
發(fā)布日期:2022年01月08日
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當(dāng)前,青少年兒童心理疾病率逐年攀升。青少年兒童心理健康問題,導(dǎo)致一些家庭陷入不幸,引發(fā)了很多社會矛盾,對少數(shù)群體還造成了嚴(yán)重的社會危害,已成為社會的難點痛點問題,一定程度影響了經(jīng)濟社會的高質(zhì)量發(fā)展。為培養(yǎng)青少年兒童陽光健康的心理,增強孩子心理韌性,減少悲劇發(fā)生,推動經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展,現(xiàn)就新形勢下加強青少年兒童心理健康工作建議如下:
一、構(gòu)建全社會服務(wù)體系
一是各級黨委政府高度重視,成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定工作方案,細(xì)化工作措施,明確牽頭單位和具體工作部門,深入推動工作落實。二是將青少年兒童心理健康管理工作融入社會治理體系,列入地方平安建設(shè)考核體系,各級各部門按照有關(guān)要求開展大普查、大篩查工作,建立好青少年兒童心理健康檔案。切實對重點青少年兒童群體開展心理疏導(dǎo)和關(guān)愛。三是在人員和經(jīng)費支持上相應(yīng)予以傾斜,尤其在心理健康服務(wù)體系建設(shè)、平臺建設(shè)、設(shè)施建設(shè)、隊伍建設(shè)、專業(yè)培訓(xùn)、宣傳推廣、項目服務(wù)等方面給予必要的經(jīng)費支持。
二、加強隊伍建設(shè)
一是加大各級各類學(xué)校專職心理老師的配備以及學(xué)校心理健康輔導(dǎo)室的建設(shè)投入力度。設(shè)計科學(xué)合理的專兼職心理老師考評辦法。以專職心理老師為主體,充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室的作用,寓教于樂開展各類豐富多彩的活動,確保專職心理老師招得來、用得好、留得住。二是加強對其他學(xué)科教師的心理健康教育知識培訓(xùn),一方面及時調(diào)整、干預(yù)教師的心理狀態(tài),確保教師的心理健康,另一方面讓其他學(xué)科教師學(xué)習(xí)掌握基本的青少年心理健康工作知識和方法,推動全體教師持“雙證”(教師資格證、心理健康咨詢師資格證)上崗。
三、加強硬件設(shè)施投入和經(jīng)費保障
當(dāng)前,全州各中小學(xué)校在心理健康輔導(dǎo)室、研究室建設(shè)相對較少,設(shè)施設(shè)備較為短缺,經(jīng)費投入保障力度不足。一是加強各中小學(xué)校心理健康輔導(dǎo)室、研究實建設(shè),配齊配足相關(guān)設(shè)施設(shè)備,及時申報項目和資金支持。二是科學(xué)建立所有學(xué)生的心理健康檔案,做到精準(zhǔn)分級研究和輔導(dǎo)。三是嚴(yán)格管理學(xué)生心理健康,設(shè)立保密制度,建設(shè)檔案柜,實施專人管理。實行“兩案”(即學(xué)生的學(xué)籍檔案和心理健康檔案)逐級整班移交工作。四是將學(xué)校心理健康管理研究工作納入財政預(yù)算,設(shè)立專項經(jīng)費予以保障。
四、形成齊抓共管工作格局
一是在州縣鄉(xiāng)三級設(shè)立青少年兒童心理服務(wù)平臺,統(tǒng)籌用好區(qū)域內(nèi)學(xué)校教師、醫(yī)院醫(yī)生、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、駐村第一書記等心理健康服務(wù)資源,面向青少年開展心理健康教育與心理咨詢服務(wù)。建立常態(tài)預(yù)防、重點篩查、心理輔導(dǎo)、觀察回訪的閉環(huán)工作格局,確保青少年兒童定期接受心理健康知識的科普宣傳,讓正確的心理健康理念,深入青少年的心中,讓有困惑的青少年能夠及時找到心理老師進行心理咨詢、答疑釋惑和健康教育等服務(wù)。二是建立多元化資金籌措機制,政府購買社會心理健康服務(wù)項目,開拓公益性服務(wù)的籌資渠道,鼓勵公益機構(gòu)、社會組織及社會心理服務(wù)機構(gòu)積極參與項目實施,鼓勵引導(dǎo)社會資本投入青少年兒童心理健康服務(wù)領(lǐng)域。三是民政、衛(wèi)健、關(guān)工委等部門可探索支持、引導(dǎo)、培育社會心理服務(wù)機構(gòu)參與青少年兒童心理健康服務(wù)的政策措施,促進社會心理服務(wù)機構(gòu)專業(yè)化、規(guī)范化發(fā)展。四是學(xué)校要貫徹落實“雙減”工作中減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)政策,科學(xué)布置作業(yè),注重作業(yè)的“質(zhì)”而不是“量”,要針對學(xué)生不同的情況科學(xué)布置作業(yè),學(xué)科多的要統(tǒng)籌安排,盡量不給學(xué)生安排過重的作業(yè),保證學(xué)生睡眠,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力。
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