關(guān)于將我州傳統(tǒng)文化納入中小學(xué)素質(zhì)教育的建議
發(fā)布日期:2022年01月08日
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內(nèi)容和辦法:
案由:我州是一個(gè)少數(shù)民族聚集的區(qū)域,有著深厚的民族文化底蘊(yùn),在現(xiàn)代社會(huì)不斷融合與發(fā)展的大環(huán)境下,從小接受本地文化教育是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,有利于增強(qiáng)孩子對家鄉(xiāng)的認(rèn)知度和自豪感,也有利于民族地區(qū)文化的保護(hù)與傳承。
建議:
1.科學(xué)編制地方文化教材。將“本地傳統(tǒng)文化教育”納入全州中小學(xué)教育的長期規(guī)劃之中。聘請相關(guān)專家成立本地文化教材編寫小組,針對學(xué)年段特點(diǎn)編制小學(xué)和初中地方文化教材。
2.創(chuàng)新地方文化教育形式。將地方傳統(tǒng)文化內(nèi)容與語文、道德法治、科技常識(shí)等課程有機(jī)結(jié)合起來,將名人趣事、先賢智慧融入教學(xué)當(dāng)中,讓地方優(yōu)秀文化滋養(yǎng)學(xué)生心靈。
3.培養(yǎng)地方文化傳承人。將地方文化納入教師培訓(xùn)課程中,在州內(nèi)開設(shè)有關(guān)傳統(tǒng)文化示范課、觀摩課等,讓本地教師真正成為傳統(tǒng)文化的保護(hù)者、傳承者。
4.營造地方文化氛圍。在各校園內(nèi)設(shè)立傳統(tǒng)文化、鄉(xiāng)土文化的“文化墻”、“文化走廊”等,讓學(xué)生沐浴著家鄉(xiāng)濃厚的文化而成長,樹立“文化自信”精神。
5.組織地方文化研學(xué)交流。在學(xué)校開展研學(xué)交流活動(dòng),每年一到兩次組織學(xué)生到州內(nèi)旅游文化研學(xué)基地學(xué)習(xí)體驗(yàn),交流文藝創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),感受地方文化魅力。
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